Die Online-Lounge des Kinderfilmfestivals „Goldener Spatz“ soll Kindern, Jugendlichen und Lehrer_innen einen kreativen Zugang zu Onlinemedien ermöglichen. Von der Online-Festival-Zeitung bis hin zur digitalen Kreativwerksatt laden die Angebote dazu ein, sich aktiv mit den vielfältigen Angeboten des Web 2.0 auseinanderzusetzten. Partner der Online-Lounge ist Google Deutschland.
Das Projekt „Recherchieren, Informieren, Kommunizieren, Unterhalten: Medien in der Lebenswelt von Jugendlichen“ beteiligt sich mit einem Workshop „Das Handy im Unterricht nutzen“ an der Online-Lounge des Festivals. Das Handy als kleiner Alleskönner für die Hosentasche hat sich zum Statussymbol sowie zur persönlichen Kommunikationszentrale von Jugendlichen entwickelt und damit einen festen Platz im Alltag eingenommen. An vielen Orten reagieren Schulen darauf jedoch mit Handyverboten und verkennen damit das Potential, die Geräte aus der Lebenswelt der Heranwachsenden gewinnbringend in den Unterricht zu integrieren. In einem Workshop für Lehrkräfte wollen wir auf der Grundlage der Unterrichtseinheit „Jugend und Handy“ und des „Werkzeugkastens Lernen und Lehren mit Apps“ Anregungen für die Sekundarstufe I und II bieten und sowohl den kritisch-reflexiven als auch den kreative Einsatz von Smartphones im Unterricht beleuchten. Dabei werden auch Fragen rund um den mobilen Jugendmedienschutz sowie den Umgang mit problematischen Nutzungsweisen, z.B. Mobbing, berücksichtigt.
Der Workshop findet am 04. Juni 2015, 09:00 – 12:00 Uhr im Haus Dachröden, Anger 37, 99084 Erfurt, in Kooperation mit dem Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien (ThILLM) statt.
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Im Rahmen der Berliner Stiftungswoche läd die Konrad-Adenauer-Stiftung am 23. April, 19:00 Uhr Lehrer_innen und Interessierte zu einer Diskussionsrunde zum Thema Medienbildung in der Schule ein. Dabei soll vor allem diskutiert werden, welche Anforderungen dabei an Lehrer_innen und ihre Aus- und Weiterbildung gestellt werden.
Die FSM wird sich in einem Impulsvortrag „Medienkompetenz und Medienintegration – Anforderungen an eine werteorientierte medienpädagogische Aus- und Weiterbildung der Lehrerinnen und Lehrer“ und auf dem Podium beteiligen. Dabei sollen neben gesteuerten und strukturell verankerten Aus- und Weiterbildungsmaßnahmen auch das selbstständige Lernen thematisiert werden. Die Unterrichtsmaterialien „Recherchieren, Informieren, Kommunizieren, Unterhalten: Medien in der Lebenswelt von Jugendlichen“ mit ihren detaillierten und theoretisch fundierten Themeneinführungen und weiterführenden Informationen können hierfür ein sinnvolles Mittel sein.
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