Im Rahmen von drei Modulen werden die unterschiedlichen Ebenen des Themas bearbeitet: In Modul 1 steht die individuelle Nutzung, der Stellenwert der mobilen Kommunikation für den Einzelnen und in der Gruppe im Vordergrund. Anschließend zielt Modul 2 auf die Stärkung des Wissens und der Kompetenzen zur Vermeidung von problematischen Inhalten oder Situationen mit besonderer Berücksichtigung des Themas Cybermobbing. In Modul 3 schließlich geht es um das „Mobile Learning“, also die Möglichkeiten zum Einsatz von Handy und Smartphone in Unterricht oder Projekten. Als Einsatzmöglichkeit wird beispielhaft eine „Geheime Ausstellung“ mit QR-Codes vorgestellt und ausprobiert.
| Einleitung Modul 1 | ||
| UE1-a | „Was unterscheidet ein Handy vom Smartphone?“ – Einstieg | ca. 10 Min. |
| UE1-b | „Wozu nutze ich mein Handy?“ – eine Befragung | ca. 45-90 Min. |
| UE1-c | „Wozu nutze ich mein Handy?“ – Auswertung der Ergebnisse | ca. 30 Min. |
| UE1-d | „Handy-Etikette“ – Was gehört sich und was nicht? | ca. 50-70 Min. |
| zusammen | ca. 135-200 Min. |
| Einleitung Modul 2 | . | |
| UE2-a | „Was unterscheidet ein Handy vom Smartphone?“ – Einstieg (UE entfällt, wenn Modul 1 bereits durchgeführt wurde) |
(ca. 10 Min.) |
| UE2-b | Erscheinungsformen problematischer Inhalte und Verhaltensweisen im Netz“ | ca. 30 Min. |
| UE2-c | Cybermobbing: Erste-Hilfe-Maßnahmen | ca. 15 Min. |
| UE2-d | Unterstützung gegen Cybermobbing: Anlaufstellen für Informationen und Beratung | ca. 45 Min. |
| UE2-e | Regeln gegen Cybermobbing: Erstellen einer digitale Klassenordnung | ca. 45 Min. |
| zusammen | ca. 135-145 Min. |
| Einleitung Modul 3 | . | |
| UE3-a | „Was unterscheidet ein Handy vom Smartphone?“ – Einstieg (UE entfällt, wenn Modul 1 und 2 bereits durchgeführt wurden) |
(ca. 10 Min.) |
| UE3-b | Wie kann das Smartphone mich beim Lernen unterstützen? | ca. 45 Min. |
| UE3-c | „Geheime Ausstellung“ mit QR-Codes | ca. 90 Min. |
| UE3-d | „QR-Code-Rallye (fakultative Ergänzung) | ca. 45 Min. |
| zusammen | ca. 120-130 Min. |
