Herausgeber
(entfällt, wenn Modul 1 und/oder 2 bereits durchgeführt wurden)
Auflisten möglicher Nachrichtenquellen sowie Analyse von Nachrichtenaufbau und Einsatzmöglichkeiten verschiedener journalistischer Darstellungsformen.
Kennen des Aufbaus einer Nachricht, Kennen und Bewerten verschiedener Recherchemethoden, Quellen und journalistischer Darstellungsformen (z.B. Kurzmeldung, Kommentar, Interview).
Um verschiedene Quellen für eine Nachrichtenrecherche zu kennen, wählt der/die Lehrer*in Themen aus. Im Unterrichtsgespräch werden die unterschiedlichen Informationsquellen zusammengetragen (Nachrichtenagentur, Unternehmens-/Organisationssprecher*in, Betroffene etc.), festgehalten (Flipchart/Tafel/Whiteboard) und diskutiert. Von den Schüler*innen nicht genannte Quellen werden durch den/die Lehrer*in ergänzt.
Handlungsleitende Fragen können dabei sein:
Der/Die Lehrer*in teilt zu o.g. Themen exemplarisch einen Nachrichtentext aus. Mithilfe von Materialblatt_Nachrichten_06 (PDF | DOCX | ODT | GDOC) analysieren die Schüler*innen den Aufbau einer Nachrichtenmeldung und die W-Fragen zur dieser Nachricht.
Verschiedene journalistische Darstellungsformen werden im Unterrichtsgespräch gesammelt (alternativ kann der/die Lehrer*in die journalistischen Darstellungsformen auch vorgeben), typische Merkmale zugeordnet und an der Tafel festgehalten. Am Beispiel des Nachrichtentextes können die unterschiedlichen Darstellungsformen besprochen werden. Handlungsleitende Frage kann dabei sein:
Es empfiehlt sich die Auswahl einer Nachricht, die an die Lebenswelt der Schüler*innen anknüpft (Schulalltag, Popkultur).
Materialblatt_Nachrichten_06 (PDF | DOCX | ODT | GDOC) (evtl. Materialblatt_Nachrichten_05 (PDF | DOCX | ODT | GDOC) fasst die wichtigsten Informationen zu Recherche, Aufbau einer Nachricht und unterschiedlichen journalistischen Darstellungsformen zusammen.