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Darstellen möglicher Beteiligungsformen im Netz
Kennen unterschiedlicher Beteiligungsformen im Netz
Die Schüler*innen erstellen eine Szenencollage (Materialblatt_Meinung_09 PDF |DOCX| ODT), in der unterschiedliche Beteiligungs- und Einflussmöglichkeiten in kleinen Geschichten dargestellt werden. Diese Szenen werden dann nacheinander als Szenencollage in der Klasse vorgelesen. Die Überschrift der Szenencollage lautet:
„Meine Beteiligung und mein Einfluss auf politische und gesellschaftliche Prozesse“.
Vorbereitend werden in einem ersten Schritt im Klassenplenum verschiedene (jugendspezifische) Beteiligungsformen, die die Schüler*innen aus dem Netz kennen, an der Tafel gesammelt und mithilfe des Materialblatt_Meinung_10 (PDF |DOCX| ODT) ergänzt.
Dabei werden die unterschiedlichen Beteiligungsformen diskutiert:
In Kleingruppen wird jeweils eine Beteiligungsform für eine Szene ausgewählt.
Die Eckpunkte lauten:
Wer hat sich wozu woran beteiligt und was hat sich dadurch verändert.
Die Szenen werden in einer abschließenden Wertediskussion unter den Aspekten Meinungsvielfalt und Meinungsmacher*innen aufgegriffen.
Siehe auch: Unterrichtsthema „Hass in der Demokratie begegnen“ | UE1-d – Wie kann ich demokratisch mitgestalten?